Al-Muqāranah bayna Manhaj 2013 wa Manhaj Merdeka fī Ta‘līm al-Lughah al-‘Arabiyyah
Keywords:
المقارنة, المنهج , اللغة العربيةAbstract
يهدف هذا البحث إلى مقارنة المنهج الدراسي لعام 2013 ومنهج مرديكا في تعليم اللغة العربية. وقد استخدم الباحثون منهج البحث النوعي مع تقنيات التحليل، وقاموا بجمع البيانات من المجلات والكتب وغيرها من المصادر. وتُظهر نتائج البحث وجود فروق جوهرية بين المنهجين، حيث يتميز أحدهما في تعليم اللغة العربية بشكل ملحوظ. كما وجد الباحثون أن اختلاف أساليب التدريس وهيكلة المناهج يؤثر تأثيرًا كبيرًا على مدى فهم الطلاب وإتقانهم للغة العربية. ويؤكد هذا البحث على أهمية الاستمرار في تقييم المناهج الدراسية من أجل جعل تعليم اللغة العربية أكثر فاعلية. وتوفر نتائج هذا البحث رؤى قيمة حول تأثير اختلاف المناهج على تجربة الطلاب التعليمية، لا سيما في تعلم اللغة العربية.
References
Adianti, T. N., Zain, M. I., & Affandi, L. H. (2021). PROBLEMATIKA GURU DALAM MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA KURIKULUM 2013 (STUDI KASUS DI SD NEGERI 1 TAMAN AYU). Jurnal Ilmiah PENDAS: Primary Educational Journal, 2(2), 147–156. https://doi.org/10.29303/pendas.v2i2.369
Ainissyifa, H., Nasrullah, Y. M., Fatonah, N., Indriani, S. A., Asyifiya, S. N., Julistya, & Rohmah, A. (2024). MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM KURIKULUM MERDEKA DI MADRASAH. Cahaya Smart Nusantara.
Azmi, C., Murni, I., & Desyandri, D. (2023). Kurikulum Merdeka dan Pengaruhnya pada Perkembangan Moral Anak SD: Sebuah Kajian Literatur. Journal on Education, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3283
Bashori, A. (2020). Problematika Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Magetan. Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.37680/aphorisme.v1i2.447
Fadhilla, R. N. & Saefullah Azhari. (2024). ANALISIS PERBANDINGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL POWERPOINT DAN QUEIZZI DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. ihtimam jurnal pendidikan bahasa arab, 7(2), 10. https://doi.org/10.36668/jih.v7i02.1010
Kurniawan, D. S., & Uzza, H. U. (2023). Studi Komparasi Kurikulum 2013 Dan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab di Madrasah. Jurnal Ilmu Tarbiyah, 2(1), Article 1. https://jurnal.stittanggamus.ac.id/index.php/JIT/article/view/30
Kurniawan, M. S., Wijayanti, O., & Hawanti, S. (د.ت). PROBLEMATIKA DAN STRATEGI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR.
LENGKAP Teori dan telaah Kurikulum (.pdf. (د.ت).
Mahmudi, I., & Masturoh, F. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Bahasa Arab. 04(2).
Nurkholidha, P., Khanza, R. P., Alyamar, U. U., & Mukhlis, M. (2023). Hambatan Guru Bahasa Indonesia SMAN 6 Pekanbaru dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka. JURNA TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa, 5(1). https://doi.org/10.31258/jtuah
Nursalam, N., Sulaeman, S., & Latuapo, R. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Pembelajaran Berbasis Proyek pada Sekolah Penggerak Kelompok Bermain Terpadu Nurul Falah dan Ar-Rasyid Banda. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(1), 17–34. https://doi.org/10.24832/jpnk.v8i1.3769
Pouw, O. A., & Mulyanti, D. (2023). KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI JENJANG SMA. Jurnal Inspirasi Ilmu Manajemen, 1(2), 77. https://doi.org/10.32897/jiim.2023.1.2.2076
Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), Article 4. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237
Rika Widya, Salma Rozana, & Ranti Eka Putri. (2023). Penguatan Profil Pelajar Pancasila. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Rurisman, R., Ananda, A., Gistituati, N., Rusdinal, R., & Yerizon, Y. (2024). STUDI KOMPARATIF SISTEM PENDIDIKAN INDONESIA DAN JEPANG. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 12(1), 408–412. https://doi.org/10.37081/ed.v12i1.5306
Santika, I. G. N., Suarni, N. K., & Lasmawan, I. W. (2022). ANALISIS PERUBAHAN KURIKULUM DITINJAU DARI KURIKULUM SEBAGAI SUATU IDE. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 10(3), 694–700. https://doi.org/10.37081/ed.v10i3.3690
Permendikbud-no-103-tahun-2014.pdf. (د.ت). Google Docs. استرجع في 17 فبراير، 2025, من https://drive.google.com/file/d/0B1FArjR2m9MWbWZuRVZoX1RST2c/view?usp
Sylvia, I., Anwar, S., & Khairani, K. (2019). Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik Berbasis Pendekatan Authentic Inquiry Learning Pada Mata Pelajaran Sosiologi di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education, 6(2), 103. https://doi.org/10.24036/scs.v6i2.162
Tasha Ayu Azzahra & Muhajir. (2023, يوليو 22). Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Fisika Melalui Discovery Learning - Berdiferensiasi di Era Kurikulum Merdeka | RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains & Teknologi. https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/jtst/article/view/8904
Wiguna, I. K. W., & Tristaningrat, M. A. N. (2022). Langkah Mempercepat Perkembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.55115/edukasi.v3i1.2296
Yurianto, R., Karimah, L. H., & Aliah, M. (2023). Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dengan Menggunakan Platform Raptivity Pada Mata Kuliah Bahasa Arab Di UIN SAIZU Purwokerto. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(2), 201–216. https://doi.org/10.32699/liar.v7i2.5720
